Sweet!

連著兩天媽咪參加寶貝幼稚園教學觀摩—昨天是音樂課，外加上媽咪的分享；今天是自然課。

兩天下來，看到了寶貝在學校的成長過程，感覺很好，應該記下來…

昨天早上9:45媽咪到學校參加音樂課教學觀摩，看到寶貝正在做毛球工作，很專注，雖然後來發現媽咪在窗外看，不過並未分心，還是繼續把工作完成。

接著，小朋友們要開始前往音樂教室上音樂課了，每位小朋友都將自己的吹管掛在脖子上，準備前往音樂教室。吳老師已在音樂教室等候大家，而口風琴及三角琴也準備就緒，等待自己的小主人前來，打開演奏。

此時媽咪也就定位，等待寶貝進入教室，並準備為寶貝捕捉精彩的演奏畫面。

來了, 來了…，小朋友們陸續進來了，吳老師一個動作就代表一個指令，小朋友們很熟練的依老師動作將所有應該準備的前置動作都做好。老師開始數數—1, 2, 3…，小朋友配合數數將口風琴盒打開，並將吹管接上口風琴…，突然間，音樂教室儼然變成一個小小演奏樂團了。

老師舉起手要大家開始演奏了～～果然不出所料，小朋友們是有備而來的--每位小朋友都使出看家本領，盡情表演。
寶貝當然也不落人後，全心投入--嘴巴鼓鼓的，因為專注又用力的在吹氣；手也忙得很，老師唱Do，小指頭就彈下Do，接著老師又唱出Me，小朋友們的小手指都彈出Me，雖然快慢不一，倒也別有一番"風味"。媽咪真的要說聲--"好棒喔！"

音樂課演奏完畢後，接下來換媽咪上場了！

寶貝平時很喜歡做創意作品，老師發現這點，因此希望媽咪選擇其中一項活動，帶著小朋友們一起動手玩創意。媽咪與寶貝商量後，答應老師帶小朋友們做一個簡單又漂亮的裝飾紙串。

事前媽咪和寶貝準備各種顏色的紙張帶到學校，並請寶貝當媽咪的小幫手（小老師）。寶貝很高興，現場不斷幫忙發色紙、教大家如何折紙、如何畫造形、如何修剪…，儼然就是一位小老師耶！
…
媽咪很開心有機會在寶貝的幼稚園進行分享，不過最大的感受就是~~不容易呀！告訴老師"真是不容易，果真是術業有專攻！帶一個寶貝和帶一群小朋友，差異很大的呦！"

動手玩創意結束後，老師送給媽咪一張卡片，裡頭附有一張媽咪和寶貝帶活動現場拍攝的照片，更可愛的是還有許多小朋友的小指印，及寶貝用歪歪斜斜的注音寫下的幾個字—"ㄇㄚ ㄇ一 ㄒ一ㄝ\ ㄒ一ㄝ ㄋ一V ㄓㄜ\ ㄇㄜ ㄞ\ ㄨㄛV"~~媽咪真的很開心，也很感動…


寶貝利用現成玩具做的大型創意作品

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第二天自然課，老師上脊椎動物，分五大類—魚類、兩棲類、爬蟲類、鳥類、哺乳類。老師自然又投入的帶動，加上小朋友活潑又天真的回饋，課程精彩生動，真正顯現教與學的樂趣。

媽咪也很喜歡自然課，真的，而且就在這天，媽咪第一次觸摸到蟒蛇，當時的感覺是~~哦！真的是冷血動物（表皮冰冷），而且摸起來很噁心耶（因為好軟喔）！
寶貝呢？唉！這時膽小的本性就完全顯現囉！~~因為寶貝不敢伸手摸，只看寶貝把手縮得緊緊的，好好笑喔！

除了蠎蛇外，自然老師還帶了鰻魚、蠑螈、青蛙、鳥、大白兔等，讓小朋友看活體動物，直接認知脊椎動物五大類的差異--很棒的教學模式！

接著要看幻燈片了！
小朋友們似乎都很清楚接著要看幻燈片，很快就定位。
老師隨著幻燈片的播放，一面解說每張幻燈片的內容，還一直不斷利用出現的畫面問小朋友問題，加強大家的印象。幻燈片拍得很不錯，而且有許多難得的畫面，再加上重點清楚，小朋友們都很專注的觀賞，並且很認真的回答老師問的所有問題呢！

媽咪懂了~~
媽咪終於了解為什麼寶貝喜歡上自然課，為什麼有時在家還會設計放幻燈片的場景，為什麼有時會脫口而出說些大自然現象、或有些動、植物習性…
原來如此！

這兩天的教學觀摩，很棒！
媽咪很開心，看得出來寶貝更開心！